Videos

Observations et conversations : pratiques d’évaluation efficace

Share on facebook
Facebook
Share on google
Google+
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn

English
Retour à Planifier en pensant à la fin

Résumé de la vidéo

Une enseignante élabore son plan pédagogique de manière à inclure des occasions d’observations et de conversations. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe de mathématiques au secondaire premier cycle, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.

Points clés

  • L’enseignante pose des questions et observe les élèves au travail afin de déterminer ce qu’ils sont prêts à faire ou à apprendre.
  • L’enseignante circule dans la classe pour fournir une rétroaction au moment opportun et différencier selon les besoins des élèves.
  • Notez à quel point les élèves apprécient la possibilité d’échanger avec l’enseignante.

Question de discussion

  • Réfléchissez à quel moment vous pourriez intégrer une rétroaction opportune lors d’une prochaine tâche d’évaluation. Quelle planification supplémentaire pourrait s’avérer nécessaire?

Download Additional Support Materials for Discussion Leaders

Télécharger l’extrait pour cette vidéo

NOUVEAU LIVRET DE 88 PAGES

'Appuyer les conversations professionnelles sur l’évaluation'

Guide d'accompagnement pour la série de vidéos Évaluation en action

Search AAC