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Retour à Planifier en pensant à la fin
Résumé de la vidéo
Une enseignante élabore son plan pédagogique de manière à inclure des occasions d’observations et de conversations. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe de mathématiques au secondaire premier cycle, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.
Points clés
- L’enseignante pose des questions et observe les élèves au travail afin de déterminer ce qu’ils sont prêts à faire ou à apprendre.
- L’enseignante circule dans la classe pour fournir une rétroaction au moment opportun et différencier selon les besoins des élèves.
- Notez à quel point les élèves apprécient la possibilité d’échanger avec l’enseignante.
Question de discussion
- Réfléchissez à quel moment vous pourriez intégrer une rétroaction opportune lors d’une prochaine tâche d’évaluation. Quelle planification supplémentaire pourrait s’avérer nécessaire?
