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Retour à l’évaluation formative
Résumé de la vidéo
Une enseignante et ses élèves discutent des avantages de la rétroaction par les pairs. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe d’anglais au secondaire premier cycle, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.
Points clés
- La rétroaction doit favoriser la réflexion.
- Les enseignants peuvent fournir des pistes pour cibler la rétroaction afin d’aider les élèves lors du processus de rétroaction par les pairs.
- L’élève qui donne de la rétroaction tout comme l’élève qui en reçoit tirent tous deux profit de l’expérience.
Question de discussion
- De quelle façon la rétroaction par les pairs pourrait-elle aider mes élèves à réfléchir davantage à la qualité de leur propre travail?
