Videos

Évaluer ce qui compte vraiment

Share on facebook
Facebook
Share on google
Google+
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn

English
Retour à Planifier en pensant à la fin

Résumé de la vidéo

Des enseignantes de 3e année examinent de plus près les exercices et les grilles d’évaluation, et s’aperçoivent que leur évaluation cible par inadvertance les mauvais éléments. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe de 3e année, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.

Points clés

  • Les résultats d’apprentissage doivent être au cœur de l’élaboration des tâches assignées aux élèves.
  • Dans le cadre d’un projet, il faut davantage mettre l’accent sur les compétences, qui sont souvent la part la plus importante de l’apprentissage, plutôt que de considérer le produit comme une fin en soi.
  • Les enseignants renforcent leur capacité d’évaluation en remaniant les évaluations précédentes pour mettre davantage l’accent sur les résultats d’apprentissage.

Question de discussion

  • De quel soutien les élèves auront-ils besoin pour mettre l’accent sur les compétences de niveau plus élevé, plutôt que sur les facteurs esthétiques?

Download Additional Support Materials for Discussion Leaders

Download Excerpt for This Video

Search AAC