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Retour à l’évaluation formative
Résumé de la vidéo
Une enseignante associe une question efficace à une technique d’évaluation formative stimulante pour obtenir des informations permettant d’orienter la planification de l’enseignement. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe de mathématiques au secondaire premier cycle, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.
Points clés
- Les élèves établissent des liens avec leurs acquis et approfondissent leur compréhension des apprentissages antérieurs en se livrant à une autoréflexion.
- Les questions pertinentes orientent l’autoréflexion.
- Les enseignants tout comme les élèves tirent profit de ce processus.
Question de discussion
- Comment pourrions-nous collaborer pour élaborer des questions de haute qualité qui appuieraient ce type de réflexion et d’engagement chez les élèves?
