An additional 10% will be taken off your total (before shipping and GST). Enter coupon code 10off where directed.

Videos

Engagement des élèves : une responsabilité partagée

Share on facebook
Facebook
Share on google
Google+
Share on twitter
Twitter
Share on linkedin
LinkedIn

English

Retour à l’évaluation formative

Résumé de la vidéo

Un enseignant réfléchit à la manière de repenser les pratiques d’évaluation conventionnelles afin d’engager davantage les élèves. Bien que cette vidéo se déroule dans une classe de sciences au secondaire deuxième cycle, les principes d’évaluation évoqués peuvent s’appliquer à d’autres niveaux et matières.

Points clés

  • Les enseignants doivent tenir compte de la quantité de preuves requises pour déterminer si l’élève a atteint un résultat d’apprentissage.
  • Proposer des choix, ainsi que des questions ouvertes, permet aux élèves de s’engager dans leur apprentissage.
  • Passer en revue un travail qui ne s’est pas déroulé comme prévu peut être l’occasion d’y apporter des améliorations à des fins ultérieures.

Question de discussion

  • Examinez un devoir pour un prochain cours. Demandez-vous comment les élèves pourraient percevoir le devoir et s’ils l’estimeront utile. Quels changements pourriez-vous apporter pour augmenter le niveau d’engagement des élèves, p. ex., leur détermination à apprendre?

Download Additional Support Materials for Discussion Leaders

Télécharger l’extrait pour cette vidéo

NOUVEAU LIVRET DE 88 PAGES

'Appuyer les conversations professionnelles sur l’évaluation'

Guide d'accompagnement pour la série de vidéos Évaluation en action

Search AAC